Un parcours est une suite d’activités et de documents organisés en séquences.
Un parcours est suivi dans un LMS (Learning Management System). Il peut utiliser un séquençage dynamique et valider des objectifs. Un parcours MOS est compatible SCORM 2004. 

Une séquence est un ensemble d’activités ou de documents. Elle peut définir des options de séquençage, des objectifs et être décrite avec des méta-données.

Une séquence est utilisée pour organiser le plan et créer des parcours dynamiques. 

Un document est une ressource numérique contenue dans le parcours ou un lien vers une ressource externe (URL). Un document peut être décrit avec des méta-données pour être ensuite recherché et lancé individuellement.
Un document peut être de tout type (PDF, média, MS Word, site web, ...). Il peut être invisible sur le parcours et ouvert par un lien depuis une page de contenu. 

Une activité est un ensemble de pages qui forment un objet d'apprentissage SCORM (appelé SCO dans la norme ou parfois grain pédagogique). Une activité contient généralement entre trois et sept pages. Elle peut définir des objectifs, des options de séquençage et être décrite avec des méta-données pour être recherchée et lancée de manière autonome.
L’activité est le plus petit niveau visible sur le parcours par l’utilisateur et par un LMS pour le suivi du parcours. 

Une évaluation est une activité qui contient des exercices et qui renvoie au LMS un score et les réponses de l’utilisateur. Une évaluation est réussie quand le score total est supérieur ou égal au score de passage. Si un objectif principal est défini sur l’évaluation, l’objectif est atteint si l’évaluation est réussie.

Un questionnaire est une évaluation où il n’y a pas de notion de juste ou faux. Un questionnaire renvoie les réponses aux exercices mais pas de score (le score requis est 0 et le questionnaire est toujours réussi à la fin). 

Une page de cours est l’endroit où l’auteur entre le texte, les médias et les commentaires. Une page peut contenir divers objets de formatage (tableau, zone masquable, liens, ...).

Un clic-droit dans les zones éditables fait apparaître la barre d’outils contextuelle. 

Une page d’exercice est une page interactive qui demande à l’utilisateur de répondre à une question. Les exercices peuvent faire partie d’une activité d’entraînement ou d’une évaluation. Les objets de formatage sont utilisables comme sur les pages de contenu.

Le format MOS propose sept modèles d’exercice (question unique, questions multiples, texte à trou, exploration d’images, glisser-déposer, curseur, séquence). Chaque modèle utilise une page d’édition différente. 

Une référence vers un parcours est utilisée pour construire des cursus ou pour créer des parcours complexes qui intègrent des parcours externes. Lors de la visualisation, le parcours externe est recopié dans le parcours courant, comme s’il s’agissait d’une séquence du parcours courant. Les objectifs et options de séquençage sont également recopiés. Le parcours conserve son style d’origine.

Pour créer des références vers un parcours, passez par la page Catalogue, afficher le parcours et importer le parcours en glissant le titre dans le plan courant (ou par copier/coller dans les menus contextuels). Cette fonctionnalité n'est pas conforme SCORM. 

Une référence vers une séquence est utilisée pour construire des parcours qui intègrent des séquences créés dans un autre parcours. Lors de la visualisation, la séquence externe est recopiée dans le parcours courant. Les objectifs et options de séquençage sont également recopiés.

Une référence permet de réutiliser une séquence sans avoir à la dupliquer dans plusieurs parcours. La séquence conserve son style d’origine. Cette fonctionnalité n'est pas conforme SCORM. 

Une activité référence est un lien vers une activité située dans un autre parcours. Il peut aussi s’agir d’un objet d'apprentissage SCORM situé dans le parcours mais créé avec un autre outil que MOS. Lors d’une conversion SCORM vers MOS, les objets d'apprentissage (SCO) sont transformés en activités référence.

Une référence permet de réutiliser une activité sans avoir à la dupliquer dans plusieurs parcours. L’activité référence conserve son style d’origine.

Pour créer facilement une référence, passez par la page Catalogue, affichez un parcours et glisser une activité vers le plan en maintenant la touche contrôle enfoncée. Cette opération peut aussi être réalisée par les items Copier/Coller la référence des menus contextuels.

Cette fonctionnalité n'est pas conforme SCORM si la référence se situe en dehors du parcours courant mais devrait être gérée dans la plupart des LMS. 

Une évaluation référence est un lien vers une activité de type évaluation. Vous pouvez modifier le score requis dans les options de séquençage pour remplacer le score requis défini sur l’activité d’origine.

Attention, l’activité d’origine peut être modifiée et ne plus être une évaluation ou inversement : une évaluation peut être marquée comme activité référence. Vérifiez l’activité d’origine en cliquant sur l’icône à droite du champ Emplacement. 

Un document de type référence est simplement un lien vers un emplacement sur un serveur intranet ou internet (URL). Quand le contenu a été réalisé avec un autre outil que MOS, la référence peut aussi pointer vers un fichier inclus dans le parcours. Lors de la conversion SCORM vers MOS, les items de type "asset" sont convertis en documents référence. 

Un style MOS est un ensemble de fichiers qui définit l’apparence des contenus MOS. Un style contient des feuilles de styles, des images et éventuellement des scripts et des fichiers de langue spécifiques.

Un parcours peut ne contenir aucun style s’il est composé uniquement de références. C’est le LMS qui affichera l’interface de navigation nécessaire.

Vous pouvez changer de style dans les options du parcours. Lorsque le style est modifié, il faut faire "Mettre à jour le style" dans le menu Outils pour recopier le style modifié dans le parcours.

Un style peut être réservé à certains types de contenu (exemple : style pour présentation, style pour questionnaire) et ne proposer que certaines options ou types de pages. 

Le glossaire est un ensemble d’entrées qui peuvent être organisée en dossiers et sous-dossiers. Une entrée peut être affichée individuellement depuis une page de contenu grâce à un lien de type Glossaire. Le glossaire complet peut être visualisé depuis un lien sur une page de contenu ou depuis un bouton sur le style.

Le glossaire est utilisé pour regrouper des définitions ou notions qui sont utiles depuis plusieurs pages. Il n’est pas conçu pour contenir de grandes quantités d’informations et ne permet pas la recherche sur une entrée. Les parcours sans style n’ont pas de glossaire.

Un parcours peut utiliser le glossaire d’un autre parcours, pour afficher sur les pages des entrées définies dans un autre parcours. Voir dans les options du parcours. 

Une tâche est une action réalisée par un des acteurs du parcours. Les tâches sont utiles pour le travail collaboratif entre contributeurs.

Chaque contributeur peut créer des tâches. La liste des tâches peut être imprimée, exportée dans Excel et être consultée en RSS.

Les contributeurs à qui on assigne une tâche recoivent une notification par email et peuvent se connecter à MOS Chorus et éditer le parcours avec le rôle contributeur (pas d'opération sur le plan mais possibilité de modifier les pages existantes). 

Un objectif local est un identifiant assigné à un item du plan (parcours, séquence, activité, document). L’identifiant a une portée locale, c’est-à-dire uniquement valable sur l’item sur lequel il est défini. Il n’est donc pas obligatoire qu’il soit unique sur le parcours.

L’objectif local est utilisé pour faire le lien avec les objectifs partagés et pouvoir référencer des objectifs dans des règles de séquençage. Il est aussi utiliser pour remonter des informations entre le SCO et le LMS. Par exemple, dans une évaluation, vous pouvez définir un objectif local avec le code d’une page d’exercice pour savoir si l’utilisateur à réussi cet exercice. 

Un objectif partagé est un identifiant qui peut être utilisé à tous les niveaux du plan pour enregistrer le parcours des utilisateurs et savoir quel contenu a été réussi.

Un objectif possède un état (atteint/non atteint) et un score éventuel (entre -1 et 1).

Pour enregistrer l’état d’une évaluation par exemple, il faut créer un objectif local sur l’évaluation et indiquer l’objectif partagé dans le champ "Écrire vers". Le simple fait de remplir ce champ crée l’objectif partagé s’il n’existe pas déjà.

Un objectif partagé devient un objectif global sur le LMS si l’option 'Créer ou utiliser des objectifs globaux' est activée dans les options du parcours. Dans le cas contraire, l’objectif partagé est lié au parcours. 

Une formation est un contenu à caractère pédagogique qui autorise le suivi du parcours et l’utilisation d’objectifs et de séquençage. Par défaut, les parcours des parcours MOS sont des formations. 

Contenu sans notion de réussite: support de présentation, compte-rendu de réunion, contenu descriptif, ... 

Contenu centré sur le recueil d’information : questionnaire, enquête, sondage et évaluation. 

Contenu informatif, le plus souvent accessible par une recherche sur des mots-clés. 

Plan d’une formation en face à face ou support de cours. 

Ensemble de parcours liés entre eux. Par exemple, une formation en ligne suivie d’un présentiel et d’un questionnaire de satisfaction final.