Charlie crie sur la toile du e-learning et de la FOAD depuis l’an 2000. Unique « fanzine » consacré aux problématiques et enjeux de l’emploi et de la formation à distance, il est rédigé par une équipe de rédacteurs bénévoles, bien renseignés et souvent impertinents. Pragmatiques, ils s’appuient sur un constat : la cyberformation n’a pas fondamentalement modifié les processus de transmission et d’acquisition des connaissances...

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